用鼓声来治愈！贵阳幼高专学校用艺术团辅为教师们“减压赋能”

4月1日，贵阳幼儿师范高等专科学校与贵阳市初中英语学科带头人工作站联合举办了“艺术融合背景下的心理团辅体验”活动。此次活动由贵阳幼高专学生工作处负责人戴媛媛教授带领专业团队，与学科工作站负责人刘婷婷及50余名一线教师共同参与，旨在通过跨界融合创新教师心理健康赋能模式，为教育者构建全新的情绪支持体系。

据了解，本次团辅活动突破传统心理辅导模式，创新引入“鼓圈”艺术互动形式。现场，教师们围坐成圈，手持非洲鼓、金杯鼓、雨声筒等十余种乐器，在即兴节奏创作中建立情感共鸣。鼓点从零散到和谐，参与者在音乐韵律中释放压力，现场氛围逐渐升温，笑声、鼓声交织成一场充满张力与治愈力的体验式互动。

“鼓声是心跳的延伸，当个体节奏融入集体韵律，便是团队凝聚力最生动的体现。”戴媛媛表示，艺术融合的非语言沟通方式，有助于教师在压力释放的同时，更加深入地觉察自身情绪状态，为心理健康提供新的表达渠道。

近年来，贵阳幼高专积极探索“心理+艺术”融合实践，致力于构建教育者的多维成长体系。本次团辅活动便是该理念的生动实践。通过节奏互动与音乐共创，教师们不仅在团队支持中感受到归属感与力量，更在心理体验中重新审视自身角色，理解“唯有内心丰盈，方能育人有光”的深刻内涵。

“跨界融合不仅是资源整合，更是教育生态的重构。贵阳幼高专的专业支持，让教师们打开了更广阔的成长视角，使心理健康成为教育高质量发展的重要支撑。”贵阳市初中英语学科带头人工作站负责人刘婷婷表示。

贵阳幼高专“鼓圈减压”团队近年来已为贵州大学、贵州开放大学、贵州交通职业大学、贵阳市教育局等机构提供艺术融合心理团辅体验，帮助来自不同领域的教育者和专业人士释放压力、认知自我，收获积极成长体验。

“教师的心理健康是高质量教育发展的基石。”戴媛媛表示，在教师心理健康日益受到关注的背景下，贵阳幼高专持续深化跨学科合作，将艺术团辅纳入教师培训体系，并计划联合多领域专家开发系列心育课程，探索教育者全生命周期成长支持模式。

贵州教育报记者 何雨家

编辑 皮亚丹

二审 廖波 罗欢

三审 赵宏斌